SABOR INTENSO
UNIDAD 4 DÍA 1 - El dúo dinámico: fuerte y suave.La intensidad hace que no todo suene igual. Podemos tocar una pieza en un instrumento con mucha fuerza o muy flojito, incluso podemos ir de fuerte a flojo y de flojo a fuerte para conseguir para conseguir que nuestra interpretación tenga vida. Esto recibe en Música el nombre de dinámica.
 undefined UNIDAD 4 DÍA 2 - Fortepiano.Los signos que emplearemos en una partitura para indicar las dinámicas son originarios del italiano. Por eso, para que no nos pillen de imprevisto, es necesario que nos familiaricemos con ellos. Y lo más importante, al conocerlos veremos lo útiles que son a la hora de darle vidilla a tu Música y a tu interpretación. Las dos palabras con las que se juega son forte, que es "fuerte" en castellano, y piano, que es "suave en castellano.
 undefined Vigésima audición del Taller de Música MORENO TORROBA "En mi tierra extremeña" Dúo Luisa Fernanda y Vidal UNIDAD 4 DÍA 3 - Aprendamos con mesura.En la anterior sesión vimos que las dos palabras con las que jugaremos en la intensidad son forte y piano (fuerte y suave). De ahí el nombre de "piano", porque los primeros pianos, llamados pianofortes eran instrumentos que sólo podían producir notas fuertes y suaves. Ahora sigamos con la manera de escribir las intensidades en una partitura. Pues bien, vamos a ahorrar espacio y en lugar de escribir forte y piano, vamos a escribir sólo la primera letra: f y p. Con sólo la f y la p, se consigue indicar toda la gama de dinámicos, añadiendo "efes" para hacer mucho más fuerte la sonoridad o "pes" para suavizarla. ¡Ojo! una cosa u otra, no las mezcles. Los puntos medios de la dinámica emplean la "eme" de mezzo, que sería "medio" en castellano.  undefinedVigésimo primera audición del Taller de Música POULENC Les Chemins de l'amour (versión de Jessye Norman) UNIDAD 4 DÍA 4 - Entramos en harina.En esta sesión vamos a ver todas las posibilidades que tenemos de señalar la intensidad. Para ello conoceremos los signos con su correspondiente nombre italiano, la traducción al castellano y luego haremos una comparativa para entender con un ejemplo a qué suena (más bien cuánto suena) esa dinámica.
  undefinedVigésimo segunda audición del Taller de Música
Zoltan Kocsis - Ingrid Fliter UNIDAD 4 DÍA 5 - Esto va in crescendo.Los signos de dinámica que hemos aprendido los encontrarás en cualquier partitura y tú también serás capaz de usarlos cuándo lo necesites, pero no son los únicos. También existe la posibilidad de subir la intensidad o bajarla entre un punto y otro. Llamamos crescendo a la indicación que nos permite subir la intensidad y diminuendo a la que nos permite bajarla progresivamente. Podemos representarlo con los reguladores que recuerdan al "mayor que" (>) y "menor que" (<) o por las abreviaturas cresc. y dim. seguidas de puntos suspensivos hasta el final de la variación dinámica.
undefinedUNIDAD 4 DÍA 6 - ¡Esfuérzate!.Por último, también posible indicar una variación súbita de la dinámica para una sola nota o acorde (ya veremos qué es un acorde más adelante, pero ya te adelanto que, en este caso, serían varias notas al unísono). A esa variación brusca la llamamos sforzando.
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